SANSÃO

IDENTIFIQUE

FORMAÇAO:PEÇA PARA AS CRIANÇAS FAZEREM UMA RODA,UMA PESSOA QUE VAI ESTA NA RODA DEVE ESTA COM ALGUM OBJETO NA SUAS MÃOS UM OBJETO QUE DER PARA INDENTIFICAR E UMA PESSOA NO MEU DA RODA COM OS OLHOS VENDADOS!

DESENVOLVIMENTO: AS CRIANÇAS VÃO ESTA EM RODA ENQUANTO TEM UMA CRIANÇA NO MEIO DE OLHOS VENDADOS E UMA OUTRA JUNTOS COM  AS CRIANÇAS NA RODA.AO SINAL AS CRIANÇAS COMECÃO A RODAR AO SINAL DO COMANDATE A RODA PARA E A PESSOA QUE ESTA NO MEIO TEM QUE ENCONTRA  A CRIANÇA QUE ESTA COM O OBJETO NAS MAÕS QUANDO ENCONTRA TERÁ QUE INDENTIFICAR  SE ACERTAR  MUDA A CRIANÇA.

ATIVIDADES HISTORIA DE NOÉ

ARCA DE NOÉ.

Há milhares de anos, numa terra bem distante, vivia um homem chamado Noé. Noé e sua família eram felizes, porque amavam a Deus.

Mas nem tudo na cidade onde Noé morava era bom. As pessoas brigavam e faziam muitas coisas más.

Um dia, Deus ficou cansado de ver a terra que Ele tinha criado sendo tão maltratada pelos seus moradores, e os homens, os quais Ele havia feito com tanto amor, serem tão maus. Então Deus decidiu destruir a terra com uma chuva bem forte, um dilúvio.

Mesmo estando triste com os moradores da terra, Deus se lembrou de Noé, que era um bom homem, e prometeu que salvaria a ele e à sua família. Para isso, Ele ordenou: "Noé, construa um barco bem grande e entre nele com seus filhos, suas filhas, seus netos e os seus parentes. Também coloque dentro desta arca um casal de cada animal que há sobre a terra".

E assim Noé fez. Mas enquanto ele construía o grande barco, as pessoas riam, o chamavam de louco. "Chover? Que idéia absurda! Nunca choveu..." diziam alguns. Mas Noé continuava alertando aos homens sobre o que iria acontecer.

E um dia, quando a arca ficou pronta, Noé entrou nela com sua família e os animais. Um anjo travou a porta do barco do lado de fora, e então começou a chover...

Foi uma chuva muita forte, que transbordou rios, encobriu casas e montanhas. O povo mau, desesperado e com medo, pedia socorro a Noé. Mas ele não podia abrir a arca. Era tarde demais.

O dilúvio durou 40 dias, e todos os que viviam na terra, morreram. Menos Noé, sua família e um casal de cada animal, que ficaram por todo esse tempo seguros dentro da arca.

Quando a chuva parou e as águas baixaram, eles saíram do barco, e Noé agradeceu a Deus. Deus o abençoou e fez uma aliança: disse que nunca mais a terra seria destruída por um dilúvio.

Então Ele colocou no céu um lindo arco-íris, como um sinal, para que toda vez que olharmos para o arco colorido entre as nuvens, estejamos nos lembrando da promessa.

(Essa história está na Bíblia, no livro de Gênesis, capítulos 6 à 9. Confira!)

ATIVIDADES DA HISTORIA DE JOSÉ

Atividade: Encontrar as ferramentas que José utilizava para trabalhar e pinta-las.

Mostre o desenho em branco e pergunte: Este aqui é José e próximo dele há muitas ferramentas de trabalho. Cite uma por uma. Nós precisamos achar quais são as ferramentas de trabalho dele e pintá-las. Podemos pintar José também. Tia permita que cada criança cite uma ferramenta para que todas participem. Fique atenta! Após as crianças acertarem, mostre o desenho pronto. É bom você sempre ter a atividade pronta e pintada para que as crianças tenham idéia de como ficará a delas.

HISTORIA DE JOSÉ PAI DE JESUS

Tema da aula: José, o pai de Jesus!
Referência Bíblica: Mateus 1:18-25, 2:13-23; Lucas 2:1-7
Versículo para memorizar: “Jesus Cristo é o mesmo ontem, hoje e
sempre” Hebreus 13:8
Objetivo da aula: mostrar o papel importante que José teve na vida de Jesus, pois ele foi um homem obediente a Deus e confiou nele.

CONHECENDO MELHOR O ASSUNTO:A Bíblia não é tão abrangente quando se fala a respeito de José, mas conseguimos entender porque Deus o escolheu como pai de Jesus.
Vemos que Ele vem da descendência de Davi (Mt 1:16/ Lc 3:23) e Deus havia um plano para a sua vida; se tornar o pai de Jesus. Vemos também que sua profissão era carpinteiro. Quando Jesus estava pregando em Nazaré, as pessoas que ali O ouviam, fizeram a referência dele como filho do carpinteiro: “Não é este o filho carpinteiro? Não se chama sua mãe Maria, ...” (Mateus 13:55)
Em alguns relatos vemos a obediência dele em aceitar Maria como sua esposa quando o anjo do Senhor aparece para lhe informar que ela conceberia e daria a luz a Jesus. Depois, vem a fuga para o Egito. Mais uma vez o anjo do Senhor aparece a ele, e ele obedece de prontidão. E depois mais uma vez o anjo do Senhor aparece a ele dizendo que já poderia retornar à Israel e ele obedece.
Por José confiar e obedecer a Deus, o plano perfeito de Deus pôde ser cumprido. Que exemplo de fé e confiança!

Introdução da história
Você precisará de pelo menos 5 instrumentos diferentes de trabalho que representem diferentes profissões.

Secador: Cabeleireiro;
Martelo, prego e um pedaço de madeira: carpinteiro;
Estetoscópio: médico;
Bíblia: Pastor;
Avental e panela: cozinheiro;
Chave de fenda: encanador;

Coloque todos esses materiais expostos na mesa e diga que hoje falaremos sobre profissões e inclusive sobre uma que Jesus aprendeu.
Mas, antes vamos olhar na nossa mesa e verificar os instrumentos que temos sobre ela e o que representa cada profissão. Mostre cada instrumento para tirar a curiosidade das crianças. Os nomes que forem mais complicados peça para que repitam. Inicie por uma criança pedindo para que ela escolha um instrumento e nos diga para que profissão ela serve. Permita que todas as crianças participem. Após descobrirem para que serve cada instrumento. Peça para as crianças voltarem aos seus lugares.

Desenvolvimento
Pergunte as crianças se elas sabem qual é a profissão de seus pais e se trouxeram algo que represente o trabalho deles. (Envie uma cartinha pelas crianças na aula anterior a essa explicando o que as crianças aprenderão e que você precisará da ajuda dos papais.)
Permita que a criança pegue o que ela trouxe para mostrar e explicar as demais crianças o que o seu pai faz. Após explicar, a criança deve guardar o que trouxe para que ela não fique se distraindo durante este período. Após todas as crianças falarem, explique que José, o pai de Jesus também tinha uma profissão e que era muito importante também. Pegue o martelo, o prego e a madeira. Mostre que ele utilizava essas ferramentas para fazer cadeiras, mesas, janelas e muito mais coisas. Todas elas ficavam muito bonitas depois de prontas. Ele era um carpinteiro. Jesus também aprendeu a ser um carpinteiro. Agora martele um pouco para mostrar as crianças como se utiliza. Sabe crianças, a Bíblia nos mostra que José foi um homem muito obediente a Deus. Vocês se lembram que o anjo apareceu a ele dizendo que Maria ficaria grávida? Pois é! Ele foi um grande pai para Jesus.

Conclusão
Além de agradecer a Deus por enviar Jesus, vamos agradecer a Deus pelos nossos pais. Assim como Deus deu um pai a Jesus, Ele também deu a vocês, não é? Então vamos um por vez agradecer a Deus? Permita que cada criança agradeça a Deus pela vida de seu pai. 


ATIVIDADES DESSA HISTORIA VOCÊ ENCONTRA EM DESENHOS PARA DECORAR..

A MENRIRA TEM PERNA CURTA

(CLÁUDIA ENTRA CANTANDO NO RITMO DA MÚSICA
ATIREI O PAU NO GATO)
CLÁUDIA: Eu ganhei uma boneca
Que boneca linda!
O nome dela é Belinha
Ela é muito, ela é muito engraçadinha, ah!
BETO: Oi, você está alegre, Claudinha! Que boneca linda!
CLÁUDIA: Eu ganhei hoje de presente de aniversário.
BETO: Você faz aniversário hoje?
CLÁUDIA: Não! Foi ontem>
BETO: Puxa, que legal! Parabéns! Teve festa no seu aniversário?
CLÁUDIA: Não. Meus pais não puderam fazer festa, mas estou
feliz, porque eles me deram esta bonequinha.
BETO: É bonita!
PITUCA: Oi, Claudinha!
CLÁUDIA: Oi, Pituca!
PITUCA: Que boneca bonita, Claudinha!
CLÁUDIA: Ganhei de aniversário.
PITUCA: Parabéns! Eu queria ganhar uma boneca assim. Trouxe
uma corda para a gente pular. Vamos brincar!
(SAEM DE CENA PARA BRINCAR)
NARRADOR: E assim saíram para brincar de corda. Claudinha
deixou sua bonequinha em pouquinho enquanto brincava com seus
amigos. Pituca, vendo que Claudinha se distraíra, foi logo ao
encontro da boneca, não resistindo em leva-la para casa,
escondido de sua amiga. As horas se passaram, quando já
cansados resolveram parar e ir embora. Então...
(CLAUDINHA E BETINHO ENTRAM PROCURANDO A BONECA)
CLÁUDIA: Betinho, cadê a Belinha? A minha bonequinha não está
mais aqui!
BETO: Você tem certeza que deixou aqui?
CLÁUDIA Claro, não se lembra? Antes da gente brincar.
BETO: Deve ter caído.
CLÁUDIA: Não, ela sumiu. Buá! Buá! Buá!
(FALA CHORANDO)
PITUCA: O que houve, Claudinha? O que está acontecendo?
CLÁUDIA: Você não viu a minha boneca?
PITUCA: Eeeuuuuu, eu não Nem peguei!
CLÁUDIA: Minha mãe vai ficar zangada comigo.
BETO: Que pena! Mas quem será que pegou? Quem será esse
ladrão?!
PITUCA: Tchau, hein, crianças! Já está tarde, minha mãe está me
chamando.
BETO: Eu também já vou.
CLÁUDIA: Minha mãe vai me bater.
NARRADOR: Pituca, muito sem graça, sai apressada. Pudera, ela
havia pego escondido a boneca de sua amigo...
No dia seguinte...
Acordou bem cedinho, pegou logo a bonequinha para brincar e
correu para o quintal, onde seus pais não iriam vê-la com uma
boneca que não era sua. Betinho resolveu ir à casa da Pituca levar
a corda e convida-la para brincar. A mar de Pituca mandou que ele
entrasse e fosse até o quintal, pois ela já estava brincando lá.
(ENTRA PITUCA BRINCANDO COM A BONECA E CANTANDO)
PITUCA: Lá, lá, lã, eu agora também tenho uma bonequinha.
BETO: Oi, Pituca!
(PITUCA FICA SURPRESA...)
PITUCA: Oooi! Bebetinho, você aqui?
BETO: Pituca! Então foi... foi você quem roubou a boneca da
Claudinha!
PITUCA: Ai, não fale assim Betinho, você é meu amigo, não é?
Não fale nada a Claudinha, ta!
BETO: O quê? Além de fazer uma coisa errada, você quer que eu
fique quieto e não fale nada para ela? Você quer esconder esta
coisa feia que você fez?
PITUCA: A boneca é tão linda! Eu não tenho uma boneca, por isso
quis ficar com ela.
BETO: Esta boneca não lhe pertence, e as coisas não são assim.
Você não tem uma agora, mas poderá ter. Roubar é pecado. Já
pensou se você for presa?
PITUCA: Presa? Eu? Deus me livre!
BETO: Mentira tem perna curta! Os olhos de Deus estão em todo
lugar a contemplar os maus e os bons. Deus viu o que você fez e
está muito triste.
PITUCA: Puxa, eu não quero que Jesus fique triste. Ele não
merece. Não tinha culpa nenhum e morreu por mim na cruz, só
para me salvar.
BETO: E agora você está jogando a sua salvação fora, porque
Jesus não gosta do pecado. E, se você não se arrepender e pedir
perdão a Deus, continuará com esse pecado.
PITUCA: Eu estou arrependida. Preciso pedir perdão a Deus e a
Claudinha. É, mentira tem perna curta! Mas estou com vergonha,
Betinho.
BETO: Vamos lá! Eu te ajudo, eu vou com você. É melhor você
confessar o seu erro. Como você viverá com esse pecado?
PITUCA: Ta bom, vamos!
(SAEM DE CENA)
NARRARDOR: Pituca, muito triste e envergonhada, decide ir logo à
casa de Claudinha devolver a boneca, junto com seu amigo Beto.
(BETINHO E PITUCA ENTRAM EM CENA E SE ENCONTRAM
COM CLÁUDIA NA CASA DELA)
CLÁUDIA: OLÁ! Não posso sair, estou de castigo porque perdi a
Belinha.
PITUCA: Buá! Buá! Buá! Eu vim aqui por causa disso.
CLÁUDIA: O que houve?
PITUCA: Fui eu que peguei a bonequinha escondida.
CLÁUDIA: Ora, então foi você?!
PITUCA: Sim, perdoa-me Eu queria uma boneca. Não tenho
nenhuma, por isso fiquei encantado com a sua e a levei para casa.
Mas a mentira tem perna curta! Betinho chegou lá e me pegou no
flagra. Eu me arrependi. Não quero perder a minha salvação.
Pequei contra Deus e quero pedir perdão a você.
CLÁUDIA: Ai! Que bom que a minha boneca apareceu! Não fique
triste, Pituca, eu te perdôo, mas não faça mais isso. Quando você
quiser um pouquinho, eu te empresto.
BETO: Viu, Pituca, agora Jesus está feliz. Que bom! Não se
esqueça de que os olhos do Senhor estão em todo lugar a
contemplar os maus e os bons.
CLÁUDIA: Entrem! Vamos!
NARRADOR: E assim aprendemos que a mentira tem perna curta
e que não podemos esconder nada, pois Deus tudo vê. Pituca se
arrependeu e Claudinha fez uma surpresa para Pituca: pediu a
seus pais para comprarem uma boneca para ela no dia do seu
aniversário. Ela ficou muito feliz! Como Jesus é bom!
FIM.
Música:
O que você faz...
Deus está em toda parte...
Mentirinhas não! Não...

VIDEOS DA FORMIGA.

DECORAÇÃO COM BALÕES

ESCULTURAS DE BALÕES – FORMIGA

Uma das esculturas solicitadas por vocês visitantes, foi a formiga. Mas por que uma formiga?
É um bichinho alegre que esta presente nos jardins e que pode agregar na sua decoração. Ela pode fazer a alegria das pessoas que curtes caçar plantinhas no jardim que sempre tem muitas descobertas e inclui as formigas. ) A Formiga é um bichinho fácil de fazer porém exige mesmo um pouco de paciência. Vamo lá?


Materiais que vamos precisar:
- Bomba balão
- 4 balões 260 (Sendo 3 para o corpo/pernas e 1 para as antenas)
- 1 balão número 7 para a cabeça
- 1 balão número 9 para a traseira
Passo a Passo:
1 ) Infle um dos balões do corpo/pernas até sobrar uns 2 dedos.
2 ) Faça uma bolinha de 2 dedos e faça uma torção simples.
3 ) Faça uma nova bolinha de 2 dedos e a torça entre suas extremidades.
4 ) Faça uma medida de um palmo e uma torção simples, uma nova medida de um palmo e uma torção e faça uma nova bolinha de 2 dedos e torça entre as extremidades.
5 ) A partir das bolinhas meça mais uma medida de 1 palmo e uma torção, novamente uma bolinha e a torça entre as extremidades.
6 ) A partir desta ultima bolinha, meça mais dois dedos de bolinha e se for o caso, fure o restante do balão e dÊ um nó.
7 ) Repita estes passos mais 2 vezes e ficar com 3 conjuntos de pernas e corpo.
8 ) Infle o balão da anteninha somente um pouco, vá apertando o balão até a parte inflada ficar no meio do balão e faça uma torção.
9 ) Infle o balão número 9 até criar um pescoço e faça o nó bem próximo do corpo do balão, fazendo que sobre bastante balão no bico
10 ) Infle um pouco o balão número 7 até ficar fofinho.
11 ) Monte a formiga utilizando o bico do balão número 9, passando entre os aneis dos corpos da formiga e a antena e no final amarre esse bico do balão número 7.
12 ) Faça uma carinha e pronto!

VIDEO DA ARANHA

DECORAÇAO COM BALÃO.

AQUI ESTA OUTRA MANEIRA DE SE DIVERTIR COM BALÃO.SE GOSTAR DEIXE COMENTARIOS...

ESCULTURAS DE BALÕES – ARANHA DE JARDIM

Esta pequena aranha é muito fácil de fazer e causa bastante impacto na sua dedoração ou a criançada e os adultos adoram. Vamos lá?

Materiais que vamos precisar:
- Bomba balão
- 3 balões 260 para as patas
- 1 balão número 9 ára a traseira
- 1 balão número 7 para a cabeça
Passo a Passo:
1 ) Infle os 3 balões até sobrar uns 2 ou 3 dedos no final do balão.
2 ) Segurando os 3 balões faça uma torção central em todos e os una
3 ) Infle o balao número 9 até criar um “pescocinho”
4 ) Infle um pouco o balão número 7 e o una com o balão número 9
5 ) Pegue as patas e una com os balões no meio
6 ) Ajeite as patas para que 3 fique de um lado e 3 do outro e entorte os pernas para dar movimento.
7 ) Faça uma carinha bem bonita e prontinho.

FLOR DO MCDONALDS

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DECORAÇÃO COM BALÕES

COM AQUI ESTA UMA FORMA DE DECORAR COM BALÕES NAS SALA DE CRIANÇAS!!!PARA VER COMO SE FAZ ESTA POSTADO NOS VIDEOS.

ESCULTURAS DE BALÕES – FLOR DO MCDONALD'S

Mais uma passo a passo de flor para você enriquecer o seu jardim de esculturas.
Você pode fazer para decorar um vaso de flores, adaptar para ser um bracelete ou mesmo colar em seu arco de balões ou coluna.

Materiais que vamos precisar:
- Bomba balão
- 2 balões canudo (260).
Passo a Passo:
1 ) Para a Flor. Infle um dos balões 260 até sobrar 10 ou 20cm.
2 ) A partir do nó, meça 3 dedos e faça a primeira torção simples.
3 ) A partir do final da primeira torção repita o passo e faça mais uma medida de 3 dedos e mais uma torção simples no final.
4 ) Una a última torção com o nó do balão. Com isso teremos 1 pétala dupla.
5 ) Vá repitindo estes passos (2 e 3) até tivermos o conjunto de 5 pétalas duplas. se sobrar ainda balão, pode furar e enrole o resto em volta do balão para não soltar. Deixe-o de lado e vamos fazer o caule.
6 ) Infle o outro balão 260 até sobrar uns 15 ou 20cm e de um nó.
7 ) A partir do nó, deixe seu dedo indicador encima do nó e o afunde para dentro do balão. Sem medo! (Mulheres! com unha grande, cuidado. Risco que o balão faça bummm)
8 ) Com o auxilio da outra mão, intercepte o nó quando tiver pelo menos mais da metade do seu dedos dentro do balão. Com cuidado faça uma torção e tire seu dedo.
9 ) Ainda segurando o balão do caule no nó, leve as petalas com cuidado e vá enfiando até atingir o miolo e solte com cuidado.
10 ) Com as pétalas junto com o miolo do caule, meça um palmo a partir das petalas e faça uma torção simples, segure e meça mais um palmo e outra torção.
11 ) Una estas torções e pronto! Sua flor do McDonald’s esta pronta!
Dica: Para manusear o balão 260 sem risco de estourar no meio da sua escultura, ao inflar antes de dar o nó, solte um pouco do ar, com isso ele vai ficar “molinho” e você pode brincar a vontade.
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VIDEOS PARA CANTAR COM AS CRIANÇAS..SE GOSTAR DEIXE COMENTARIOS...

alessandra samadela.

aline barros.

SEJAM BEM VINDOS!!!!!!!

SEJAM BEM VINDOS TODOS VOCÊS QUE IRAM COMPARTILHAR COMIGO DE MOMENTOS MARAVILHOSOS QUE SÃO MEUS E DE TODO POVO DE DEUS. 

COM TODO AMOR E CARINHO:AINOÃ RUTHY...PAZ SEJA COM VOSCO!

BRIGADO DEUS!

DESENHOS PARA COLORIR DE BALÃO

O PROFETA BALAÃO

1- Objetivo: Ensbinar às crianças que ninguém tem poder para amaldiçoar os filhos de Deus!
2- Quebra-Gelo: Você já ajudou um amigo: O que você fez? (Depois explique às crianças que elas devem sempre ajudar os seus amigos e familiares, e nunca desejar ou fazer mal a eles. Nós somos a imagem de Deus: Ele não faz mal a ninguém, mas protege os seus filhos dos ataques do maligno).
3- Versículo para Memorizar: “Nenhum mal te sucederá, praga nenhuma chegará à tua tenda.” Salmo 91:10
4- Leitura da Bíblia: Números 22 a 24
5- Mensagem: Os israelitas partiram e acamparam nas planícies de Moabe, a leste do rio Jordão e na altura de Jericó, que ficava no outro lado do rio. O rei de Moabe, Balaque, temia uma invasão dos israelitas às suas terras. Por isso ele mandou chamar o profeta Balaão e ofereceu muitas riquezas, para amaldiçoar o povo de Israel. Balaão ficou tentado por causa das riquezas que ele iria receber, mas Deus não deixou que o povo fosse amaldiçoado. Mas por causa da insistência de Balaão em se encontrar com Balaque, Deus permitiu que ele partisse para falar com Balaque. No dia seguinte Balaão se aprontou, pôs os arreios na sua jumenta e foi com os chefes moabitas. De repente, o Anjo do SENHOR se pôs na frente dele no caminho, para barrar a sua passagem. Quando a jumenta viu o Anjo parado no caminho, com a sua espada na mão, saiu da estrada e foi para o campo. Aí Balaão bateu na jumenta e a trouxe de novo para a estrada. E o anjo apareceu mais duas vezes, fazendo a jumenta parar. E Balaão ficou com tanta raiva, que surrou a jumenta com a vara. Aí o SENHOR fez a jumenta falar, e ela disse a Balaão: — O que foi que eu fiz contra você? Por que é que você já me bateu três vezes? Ele respondeu: — Foi porque você caçoou de mim. Se eu tivesse uma espada na mão, mataria você agora mesmo! Então a jumenta disse a Balaão: — Por acaso não sou a sua jumenta, em que você tem montado toda a sua vida? Será que tenho o costume de fazer isso com você? — Não — respondeu ele. Aí o SENHOR Deus fez com que Balaão visse o Anjo, que estava no caminho com a espada na mão. Balaão se ajoelhou e encostou o rosto no chão. O Anjo do SENHOR disse: — Por que você bateu três vezes na jumenta? Ela me viu e se desviou três vezes de mim. Se ela não tivesse feito isso, eu já teria matado você. Então Balaão disse ao Anjo: — Eu pequei. Não sabia que o senhor estava no caminho para me fazer parar. Porém, se agora o senhor acha que não devo continuar a viagem, eu voltarei para casa. O Anjo respondeu: — Vá com esses homens; mas você falará somente aquilo que eu lhe disser. Assim, Balaão foi com os chefes enviados por Balaque. E lá, ele obedeceu a Deus, não amaldiçoou mas abençoou o povo de Deus!
6-Aplicação: Balaão não viu o anjo. Ele estava desobedecendo a Deus, porque Deus não queria que ele fosse ver Balaque. As pessoas quando desobedecem a Deus, não vêem a Sua presença, nem ouvem Sua voz . Mas Deus não permitiu que amaldiçoasse o povo de israel. Nós também somos o seu povo, e o Senhor não permite que o maligno toque em nossas vidas com maldições.
7- Exercício de fixação: Brincadeira – “Rabo na mula”: Desenhe uma mula
sem rabo numa cartolina e prenda-a numa parede. Cada parte do corpo vale um número de pontos. Faça um rabo de papel crepom ou de jornal mesmo, com fita crepe para grudar. A criança com os olhos vendados , cola em alguma parte do corpo. Quanto mais perto do lugar do rabo, maior é o número de pontos.Os outros participantes podem ajudar, dizendo somente
palavras como: pra cima, pra baixo, pra direita, pra esquerda… Quem colocar o rabo mais próximo do local correto é o vencedor.
8-Comunhão/ Encerramento

QUEBRA-GELO.

      ESTAREI POSTANDO AKI ALGUMAS BRINCADEIRAS E QUEBRA-GELO PARA VOCÊS AI!ESPERO QUE ADOREI!

MARCHA DOS CHAPÉUS

Os participantes formam um círculo e marcham ao compasso da música, um atrás do outro como os chapéus postos, menos um. Os chapéus devem ser passados ao companheiro que marcha na frente. Quando a música cessa repentinamente, um ficará sem chapéu e este deve sair do círculo, levando um chapéu. O último que consiga manter seu chapéu será o vencedor. Pode-se fazer a brincadeira com um só chapéu no círculo. O participante que ficar com o chapéu na cabeça ao cessar a música, sairá do círculo.

Ovelha Perdida

Uma criança é escolhida e seus olhos vendados. Uma vara é colocada em sua mão, enquanto os outros formam um círculo ao seu redor. O cego vai apontando com a sua vara e pergunta: “Você é a Minha Ovelha Perdida?” A pessoa apontada deve pegar a vara e levá-la perto da sua boca e emitir um balido, disfarçando a voz, mas se for reconhecida deverá tomar o lugar do cego. Cada vez que isto acontece, os jogadores mudam de lugar para não ser reconhecida a sua posição.

Seguem para Samaria

Fazer uns quadrados no chão formando um grande círculo. Um quadrado para cada criança menos um que será o que “sobra”. Cada jogador ficará dentro do seu quadrado até que receba um toque do que sobra, ao este estar circulando e dizendo: “Segue-me para Samaria”. O que foi tocado coloca a sua mão no “sobra” e o segue. À medida que os outros vão sendo tocados e vão aumentando a fila que vai sendo unida pelas mãos no ombro, o líder pode gritar: “Os romanos vêm vindo”. Então, todos correm para os seus quadrados. O que ficar sem quadrado é “sobra”.

Corrida de Jornais

A cada participante são fornecidas duas folhas de jornal. Cada passo na corrida deve ser dado em cima dos jornais. Desta maneira, ele põe uma folha no chão, pisa em cima; põe a outra no chão, pisa em cima; pega a primeira que ficou para trás, trazendo-a novamente à frente, e assim sucessivamente até alcançar o alvo. (Percorrer todo o trajeto estipulado).

 

DENTRO! FORA!

Formação: Ao redor de um círculo grande ficam as crianças.

Desenvolvimento: O líder ordena Dentro ou Fora e todas as crianças cumprem as ordens pulando com os pés juntos para dentro ou para fora do círculo. De vez em quando o professor repete a mesma ordem. As crianças que erram são eliminadas provisoriamente, isto é, até serem substituídas por outras que cometeram a mesma falta.

CAMALEÃO

Formação: Este jogo necessita de um espaço relativamente plano, delimitado. Jogam pelo menos seis crianças. Coloca-se uma criança (camaleão), virada de olhos tapados pelas mãos. As restantes crianças estão colocadas à vontade, a uma distância de cerca de dez metros.

Desenvolvimento: Ao sinal de início do jogo, as crianças perguntam em coro àquela que está de costas: “Camaleão, de que cor?” . O camaleão responde dizendo uma cor, por exemplo, o azul. Mal diz a cor, neste exemplo, o azul, o camaleão vira-se e começa a correr atrás dos colegas, que fogem. Ao fugir, as crianças procuram um objeto da cor escolhida e tocam nele, a fim de se livrar. Neste caso, o camaleão não as pode caçar. Só pode caçar aquelas crianças que ainda não se livraram, ou seja, não tocaram na cor escolhida. Se o camaleão tocar em alguém antes de se livrar, este passa a ser o novo camaleão. Se o camaleão não conseguir caçar ninguém, continua nesta função.

 

QUEM SOU EU

Preparação: Círculo; crianças sentadas no chão, no centro fica uma criança de olhos vendados.

Desenvolvimento: Ao sinal do líder um dos companheiros da roda faz a pergunta: “__ Quem sou eu?” A criança de olhos vendados, indica a

direção da voz e responde: “__fulano”. Se acertar escolhe seu substituto.

Brincadeira: A Jaula (ATIVO)

Preparação: Um grupo de crianças dispostos em círculos (lado a lado sem darem as mãos) forma a jaula. O outro grupo, cujos elementos representam os animais, se dispersa pelo terreno. O professor usará apito ou campainha.

Desenvolvimento: Ao sinal do professor os animais põem-se a correr, ora entrando, ora saindo da jaula. A um novo apito, as crianças do círculo dão as mãos fechando a jaula e prendendo, desse modo, os que ficaram dentro do círculo. Estes vão então fazer parte do mesmo, juntando-se aos que formam a jaula. A seguir o jogo recomeça até que todos os animais tenham sido aprisionados.

Brincadeira: ADIVINHA QUEM É

Formação: Em círculo. Uma criança no centro de olhos fechados.

Desenvolvimento: Uma criança do círculo irá puxar a orelha (devagar) do companheiro que está no centro fazendo o mínimo de barulho possível,

voltando ao seu lugar. Então pergunta: “__Advinha quem é”. A criança do meio deverá abrir os olhos e adivinhar quem puxou a sua orelha. Se não

conseguir, esta ocupará o seu lugar.

FAÇA O QUE EU FAÇO

Participantes em círculo. O primeiro inventa uma ação – coça a cabeça, estala os dedos, etc. O segundo, repete a açao do primeiro e acrescenta mais uma – tipo imita um carneiro. O terceiro vai repetir o que o 1o e o 2o fizeram e acrescentar mais uma e assim por diante. Coitado do ultimo, tem que lembrar de tudo e ainda fechar com chave de ouro.

AVIÃO PEGADOR

Formação: Crianças dispersas a vontade, uma destacada: “o avião”.

Desenvolvimento: A um determinado sinal, o elemento destacado sai em perseguição dos colegas imitando um avião. Aquele que se vir em perigo de ser apanhado, para equilibrando-se num pé só e eleva os braços lateralmente fazendo a figura de um avião. O perseguidor não poderá pegá-lo enquanto ele estiver nesta posição. Quando o avião conseguir apanhar uma criança ela irá substituí-lo.

 

Brincadeira: APANHAR O LENÇO

Material: Um lenço

Preparação: Duas linhas paralelas distantes 8 a 10 m. Marca-se o centro do campo onde se coloca o lenço.

Formação: Os jogadores formarão dois partidos dispostos atrás da linha. Todos serão numerados. Cada partido com os mesmos números.

Desenvolvimento: O professor gritará um número e os jogadores chamados correrão até o centro, terão como objetivo apanhar o lenço e voltar a sua fileira. No caso de um conseguir apanhar o lenço o outro deverá perseguí-lo e tocá-lo antes que ele consiga atingir a fileira.

Pontos: Alcançará dois pontos para o seu partido o jogador que conseguir apanhar o lenço e voltar a fileira sem ser tocado.

ABAIXAR-SE

Material: 3 bolas

Formação: Crianças dispostas em 3 colunas. A frente de cada coluna a uma distância aproximadamente 1 metro do primeiro colocado, ficará o “capitão” de cada equipe. Este segurará a bola

Desenvolvimento: A um sinal dado, o capitão atirará a bola ao primeiro de sua coluna que a devolverá e logo em seguida abaixará. O capitão jogará a bola para o segundo da coluna que agirá como o primeiro e assim sucessivamente. A última criança da coluna ao receber a bola gritará “viva”, marcando ponto para sua equipe.

A sopa está pronta

Material: Gorro de cozinheiro

Formação: Crianças sentadas ou em pé em roda

Desenvolvimento: Uma criança é escolhida para ser o “cozinheiro” e fazer a sopa. Recebe o gorro de cozinheiro e caminha em volta da roda escolhendo crianças para representarem os diversos legumes, a carne, a massa, etc. Estas devem seguí-lo até que o cozinheiro diga: “__A sopa está pronta”. Neste momento todos correm para ocupar um lugar na roda. A criança que não conseguir entrar na roda ocupará o lugar do cozinheiro.

Brincadeira:Bolo de Fubá

Preparação: As crianças formam um círculo de mãos dadas, ficando uma no centro da roda.

Desenvolvimento: Ao sinal de início, o jogador central caminha ao redor do círculo (por dentro tendo as mãos levantadas). De súbito, abaixa-se e bate nas mãos de dois companheiros da roda, os quais saem a correr em direção contrária. Enquanto isso, quem “cortou o bolo”, apossa-se de um dos lugares deixados vagos. O primeiro a terminar a volta entra pelo lugar vazio vai ao centro da roda e diz depressa: “__bolo de fubá, já estou cá”, enquanto o último a chegar ocupa o lugar deixado vago na roda.

Brincadeira:CESTINHA

Material: Uma bola

Formação: As crianças formam uma coluna com exceção de duas que a uma certa altura da coluna formam a cesta (dão as mãos mantendo os

braços bem alto). A primeira da coluna recebe a bola.

Desenvolvimento: A criança tenta atirar a bola na “cesta”. Acertando, vai colocar-se no fim da fila. Se errar, troca de lugar com um dos

companheiros que formam a cesta. Depois de todas as crianças terem uma oportunidade, o líder pode afastar a cesta um pouco mais distante do

grupo. As crianças que forem cestinha mais de 3 vezes pagam prenda ou saem do jogo. Vencem os três que ficarem por último.

Brincadeira:Bom dia

Material: Um lenço

Formação: De mãos dadas as crianças formam um círculo. No interior deste permanecerá um jogador com os olhos vendados.

Desenvolvimento: O circulo gira para a direita ou para a esquerda. Quando o jogador do centro bater o pé no chão o círculo para de girar. A criança do centro aponta para um jogador e este dirá: “__Bom dia”. O do centro terá que o reconhecer pela voz, dizendo o seu nome. Caso erre, ainda terá o direito de apresentar mais dois nomes. Acertando, o que foi apontado ocupará o centro e o outro o substituirá na roda, do contrário, o jogo prosseguirá até que o do centro, fazendo novamente parar o círculo mencionar acertadamente o nome do companheiro.

Brincadeira:Barra manteiga

Formação: Traçam-se duas linhas paralelas com uma distância razoável entre elas. Atrás de cada uma ficarão de pé as crianças dos dois times com um número igual de componentes.

Desenvolvimento: Dada a partida uma das crianças do time escolhido para dar a saída, corre e passa a mão sobre as mãos estendidas dos “inimigos”. De repente dá um tapinha na palma da mão de um deles (o desafiado) e sai correndo de volta ao seu lugar. O desafiado deverá sair correndo atrás do desafiante. Se conseguir pegá-lo antes que ele atinja seu campo levá-lo-á como prisioneiro para o seu partido, e o time que perder o jogador nomeará outro para fazer novo desafio ao inimigo. Se não conseguir pegá-lo, o desafiante ficará em seu lugar enquanto ao desafiado caberá fazer novo desafio. Depois de esgotado o tempo estipulado para o jogo, vence a turma que contar maior número de prisioneiros.

Brincadeira: Cachorrinho pega o rabo

Formação: Formar colunas de mais ou menos dez crianças, cada um segurando na cintura do companheiro da frente.

Desenvolvimento: O primeiro jogador tenta pegar o último da coluna, que procura se desviar para não ser pego. Se conseguir, o primeiro jogador da

coluna troca de lugar com o último.

HISTORIAS

                                           A Criação do Mundo

ESTA É A HISTORIA DA CRIAÇÃO DO MUNDO ESPERO QUE AJUDE VCS AÍ PARA ENSINAR OS PEQUENINOS DE JESUS!!!!!DEUS ABENÇOE. 

Usando as gravuras abaixo, que imprimi no tamnho A4, fui contando a história de como Deus criou o mundo.
Recortei um número zero, no mesmo tamanho dos outros números, em papel color7 preto para mostrar que antes não existia nada.

A história que usei para contar sobre como foi a Criação, foi a música da Ana Paula Valadão, do CD Crianças Diante do Trono. Li a música como se fosse uma história e cantava apenas algumas partes junto com as crianças.

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HISTÓRIA: A CRIAÇÃO DO MUNDO.
Olhe ao seu redor e preste atenção.
Vou te contar sobre a criação.
Quem é que fez a natureza tão linda?
Quem será o autor da vida? Quem sabe?
Eu sei muito bem, pois ele mora em meu coração.
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Vamos aprender?
Há muitos e muitos anos atrás tudo era somente uma escuridão, as trevas cobriam o abismo e o Espírito de Deus pairava sobre as águas.
Deus, então, resolveu criar o mundo.
No primeiro dia o Senhor ordenou:

_Haja luz! Foi o que Ele falou.

Houve a separação entre a noite e o dia. As trevas de noite e a luz de dia.
Deus olhou e viu que tudo isso era bom.
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A luz e as trevas, a noite e o dia. Deus criou no primeiro dia.
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No segundo dia, Deus separou as águas, dizendo:
_Haja firmamento no meio das águas.
E o firmamento lá no alto Ele colocou. É o céu azul que colore os nossos dias.

E a parte de baixo Deus chamou de Mar.
Deus olhou e viu que tudo isso era bom.
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O céu azul, com as nuvens branquinhas, Deus criou no segundo dia.
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No terceiro dia, Deus separou os mares e a terra seca e encheu a terra de árvores.

A grama verdinha cobriu o chão, e as frutas gostosas como a laranja e o mamão.
Deus olhou e viu que tudo isso era bom.

.A terra e as plantas, a grama verdinha, Deus criou no terceiro dia.
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E no quarto dia Deus criou o sol, fez a lua e as estrelinhas. O sol grandão para o dia governar, e a lua branca para a noite clarear.
Deus olhou e viu que tudo isso era bom.
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O sol, a lua e as estrelinhas, Deus criou no quarto dia.
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No quinto dia Deus encheu o mar, com peixes grandes e pequenos a nadar.

Fez os passarinhos para voar e todas as aves que gostam de cantar.
Deus olhou e viu que tudo isso era bom.
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Peixes grandes e pequenos no mar. No quinto dia fez as aves a voar.
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No sexto dia Deus criou os bichinhos. Animais domésticos, os cães e os gatinhos.

Os selvagens como o leão e os répteis que se arrastam no chão.
Deus olhou e viu que tudo isso era bom.
Aconteceu naquele mesmo dia o maior milagre da criação. Do pó da terra Deus fez o homem e a mulher com suas próprias mãos.
Deus olhou e viu que tudo isso era bom.
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Os animais, a primeira família Deus criou no sexto dia.1,2,3,4,5,6 em apenas seis dias, Deus tudo fez.
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No sétimo dia Deus descansou de todo trabalho que realizou.
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Foi bom contar isto pra vocês.
Deus é o autor de toda a criação.
E eu sei muito bem, pois Ele mora em meu coração.
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Depois de ouvirem a história, entreguei o desenho para colorir sobre os seis dias da Criação do Mundo:

P.S.: Adorei este dia de atividades com eles!SE GOSTOU DEIXE POSTADO AI SEU COMENTARIO!

DANÇA A SEMENTINHA-ALINE BARROS

CRIANÇAS DO IEQ SÃO JOÃO TERESINA-PI